.png)
Меня зовут Марина Олеговна Сицина, мне 27 лет и я работаю учителем английского и немецкого языков в Спасской средней школе почти 4 года. Сегодня я бы хотела вам представить свое видение профессии учителя.
Мне очень нравятся слова Максима Горького: «Возьми свое сердце, зажги его смело, отдай его людям, чтоб вечно горело». Дети – это маленькие люди, будущие взрослые. И от нас, педагогов, зависит очень многое, чтобы помочь им адаптироваться в этом безумном потоке жизни современного общества. Но прежде, чем наполнять кого-то знаниями, нужно самому их получить. Учитель – это личность, которая всегда находится в движении, в поиске новых знаний, методик и подходов. Учитель должен учиться постоянно, чтобы стать настоящим наставником для своих учеников.
Определение к слову «учитель» менялось на разных этапах моей жизни. И поначалу, я могла продолжить его следующим образом: «Учитель – это личность, которая помогает тебе найти свой путь, выбрать свою профессию». И таких людей в моей жизни несколько. Моя бабушка проработала учителем русского языка и литературы 40 лет. Моя тетя работала воспитателем детского сада, а затем воспитателем в детском доме 35 лет. Папа – учитель физкультуры Спасского профтехучилища. И, конечно же, моя учительница английского языка – Татьяна Геннадьевна Бахтюрина. Она обучала и поддерживала меня с 5 класса. Благодаря ей, я не только заинтересовалась и полюбила иностранный язык, но и поступила в Нижегородский Государственный Педагогический Университет на специальность «Учитель иностранного языка». А теперь, Татьяна Геннадьевна – мой наставник и продолжает меня учить, но уже не предмету, а тому, как обучать детей.
Для меня нет вопроса, должна ли быть дистанция между учителем и учеником. Спору нет, должна. Но это не стена, не барьер, которые нельзя перешагнуть, а более высокая ступенька, на которую тебя подняли сами ученики, - Уважение. И с этой высоты ты протягиваешь руку тем, кто идет за тобой, помогая подняться по лестнице познания. Помните древнюю мудрость? Учитель – это личность, которая способна спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение. Только когда ребенок доверяет тебе, когда считает тебя близким человеком, становится возможным плодотворное обучение. Я работаю с детьми разного возраста от детского сада и заканчивая средним звеном. Несмотря на небольшой стаж работы учителем, у меня есть опыт работы с детьми ОВЗ. И к каждому ребенку учитель должен найти особый подход. Учитель – это личность, которая видит особенности каждого ребенка и может подобрать ключ к каждому сердечку. Ведь каждый ребенок, как бы он себя не вел, хочет и ждет, что его заметят и отметят. Учитель и ученик, на мой взгляд, должны действовать вместе, быть сотоварищами, партнерами, составлять союз более старшего и опытного с менее опытным, но ни один из них не должен стоять над другим.
Несомненно, каждый человек, который выбирал путь педагога, каждый из нас берет на себя ответственность за своих учеников.